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Expedición Marte

  • Actualización: 20 marzo, 2020
  • Áreas curriculares: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación Ciudadana
  • Áreas temáticas: Ciencias biológicas, Ciencias Físicas, Economía, Geografía y Habilidades de pensamiento científico
  • Nivel educativo: Avanzado
  • Duración: 89 minutos
  • Socio: National Geographic Channel
  • Canal de transmisión: Escuela+

El video muestra, dentro del contexto de la búsqueda de vida en Marte, la misión de los robots gemelos Spirit y Opportunity que aterrizaron en 2004 con el principal objetivo de encontrar indicios de la existencia de agua en el suelo de Marte en tiempos pasados, y consecuentemente la posibilidad del desarrollo de formas de vida. Analiza los logros y las dificultades técnicas que tuvo tanto el diseño como la puesta en funcionamiento.

Se propone trabajar los contenidos y habilidades con un modelo de clase específica de 3 módulos de 80 minutos de duración cada uno. En el primero se propone trabajar la temática de la exploración y la interpretación de pruebas en base a deducciones y comparaciones con lo que se conoce previamente,  abordando la búsqueda de indicios de la presencia de agua y vida en Marte.

Durante el segundo módulo se explica mediante un modelo tridimensional la generación de las estaciones del año como base para la comprensión de los factores que influyen en la cantidad de energía que llega a los robots para su funcionamiento, y se introduce al conocimiento del clima marciano. El módulo 3 es opcional, con un abordaje más técnico que culmina en la resolución matemática de problemas de Física adaptados a la misión de exploración en Marte, en base a fórmulas de MRUV, para analizar la desaceleración durante el aterrizaje. Al finalizar cada módulo se realizará una breve actividad de cierre y reflexión metacognitiva.

CONTENIDO DE LA FICHA
-Agua en Marte
-Vida extraterrestre
-Energía Solar
-Estaciones del año
-Clima marciano
-Componentes del Sistema Solar
-Movimiento rectilíneo uniformemente variado.

 

Objetivos

  1. a) MÓDULO 1: Conocer el hallazgo de pruebas directas e indirectas de agua en Marte.
  2. b) MÓDULO 1: Relacionar la presencia de agua con las posibilidades de desarrollo de formas de vida.
  3. c) MÓDULO 1: Interpretar entornos desconocidos basándose en conocimientos y experiencias previas.
  4. d) MÓDULO 2: Reconocer los factores que generan las estaciones del año en la Tierra.
  5. e) MÓDULO 2: Relacionar el ángulo de incidencia y la intensidad de los rayos solares con la estación del año y la latitud.
  6. f) MÓDULO 2: Describir las características del clima en Marte.
  7. g) MÓDULO 2: Inferir las caracterísitcas de la geografía marciana con los fenómenos climáticos significativos.
  8. h) MÓDULO 3: Registrar las acciones emprendidas para la búsqueda de vida extraterrestre.
  9. i) MÓDULO 3: Comparar mediante un esquema diferentes órbitas planetarias.
  10. j) MÓDULO 3: Esquematizar un modelo de desaceleración con base en las secuencias proyectadas en el video.
  11. k) MÓDULO 3: Resolver problemas de Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV) utilizando fórmulas y unidades físicas.

Conceptos Fundamentales

Agua

Energía solar

Marte

Robots