Momento de la clase

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Minuto inicial del segmento

00:03:11

Minuto final del segmento

00:04:33

Función del audiovisual

• motivar

Contenidos/Temáticas de la actividad con audiovisual

El Sol, fuente de vida para plantas y animales.

1. En los mismos grupos, investigarán en Internet, enciclopedias, libros, textos escolares, revistas, fichas o las fuentes de información que tengan disponibles, respondiendo en forma verbal y gráfica (utilizando textos e imágenes): – ¿Cómo produce energía el Sol?, ¿qué tipos de energía origina? – Además, podrán buscar información para complementar y mejorar sus respuestas a las preguntas durante y posteriores a la visualización del video.

2. En los mismos grupos:

a) Discutirán grupalmente para seleccionar las ideas principales de todas las respuestas que han contestado como grupo (investigación, durante y después de la visualización) acerca de la energía solar como fuente de vida en la Tierra.

b) Elaborarán una lista o tabla con las ideas principales.

c) Con ayuda de la profesora o profesor crearán un esquema en que se expliquen las relaciones entre todas las ideas principales. Para esto utilizarán tanto texto escrito como imágenes, dibujos, signos, colores, etc.

d) En base a la lista y el esquema elaborarán una presentación visual (digital, diapositivas, papelógrafos, etc.) para explicar sus ideas a sus compañera/os: – Las ideas principales seleccionadas se presentarán en una lámina, la que debe contener un breve texto explicativo y una imagen que ayude a comprender mejor la idea. – Crearán una o varias láminas que expliquen en forma global la relación entre las ideas que seleccionaron a modo de conclusión. – Elaborarán una lámina con tres preguntas sobre: ¿qué más les gustaría saber acerca del Sol? – Presentarán sus trabajos la clase siguiente.