La utilización de eventos culturales, sociales, deportivos y de interés general en la escuela favorece el aprendizaje por parte de los estudiantes dado que se vincula el contenido académico con conocimientos de la vida cotidiana y de la realidad de los propios alumnos. El vínculo que se posibilita entre estos aspectos teóricos y experienciales puede favorecer un aprendizaje de significación, ya que los estudiantes se adentran en el conocimiento a través de elementos que reconocen y que funcionan como organizadores previos a la adquisición del contenido escolar.