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Minuto inicial del segmento

00:35:30

Minuto final del segmento

00:39:19

Función del audiovisual

• motivar

Contenidos/Temáticas de la actividad con audiovisual

Relaciones interespecíficas de la fauna patagónica.

1. La profesora o profesor anotará en la pizarra dos listas con los siguientes animales:

a) Animales que aparecen en el video:
-Cóndor
-Zorro
-Puma
-Conejo
-Llama

b) Cinco animales que habiten en el entorno local.

1. Investigación. En parejas, elegirán un animal de entre las dos listas anotadas en la pizarra. La profesora o profesor procurará que la mitad de los grupos investigue animales de la lista

a) y la otra mitad investigue animales de la lista

b). Cada pareja buscará información en internet, enciclopedias, libros, textos escolares, revistas especializadas, o las fuentes de información que tengan disponibles, acerca de las relaciones interespecíficas existentes entre el animal seleccionado por la pareja y otros seres vivos del ecosistema en que habita, identificando al menos tres tipos.

2. Creación. Se juntarán dos parejas; una que haya investigado las relaciones interespecíficas de la lista

a) y otra que haya investigado las relaciones interespecíficas de la lista

b). Crearán en conjunto un cuento o fábula sobre las relaciones interespecíficas que contenga lo siguiente:

-los dos animales investigados, uno por cada pareja, deberán ser protagonistas de la historia.

-Aparecerán las relaciones interespecíficas encontradas por cada pareja: séis en total.

-Los seres vivos implicados en las relaciones interespecíficas encontradas serán también personajes de la historia.

-Una página aproximadamente de extensión.

-Título.