Momento de la clase

Inicio

Minuto inicial del segmento

00:08:47

Minuto final del segmento

00:09:38

Función del audiovisual

• motivar

Contenidos/Temáticas de la actividad con audiovisual

Monitorear el aprendizaje y cumplimiento de objetivo

Se solicita a alumnos pongan atención a visualización del vídeo, recordándoles poner atención a los datos que se entregan. Se visualiza una vez sin interrumpir, se realizan preguntas de etapa desarrollo de la clase y se anotan en pizarrón datos que los alumnos lograron captar de la visualización. Se visualiza nuevamente el vídeo, pero deteniéndose en las preguntas claves asignadas para esta parte de la clase, con el fin de corregir o establecer información.

· Se solicita a los alumnos realizar actividad 2 de la guía: o Salgan al patio, definan un punto para observar la cordillera y con distintos elementos midan la altura de una montaña, los lados de una montaña seleccionada por ellos, diferencia de altura entre una montaña y otra. o Luego acérquense 10 pasos del lugar donde se encontraban y vuelvan a medir altura, lados, diferencia.

· Respondan: ¿Es la misma altura?

· ¿Miden lo mismo los lados? • ¿Es la misma diferencia entre las montañas, vista desde lejos y más cerca?

· Expliquen con sus palabras qué pasó.

· ¿Podríamos llegar a lograr la medida real de las montañas con los datos que obtuvimos?

· ¿De qué forma lo podríamos realizar?